• 本色课堂精彩纷呈 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    在河南省2010年度小学英语优质课评比观摩会上,洛阳市东方三小张××教员执教的《》一课,体式格局看似简略,内容却十分丰富,给了咱们很大的启示。

    张教员以其结壮的教养基础功,亲切天然的教态,悦耳入耳的英语歌曲,抽象直观的简笔画牢牢吸收了先生的注意力,使先生在优秀的心思形态下进入英语深造,感想英言语语之美,品尝英言语语之用。

    本节课的教养内容是《科普版小学英语》教材五年级下册 4’ (文本略),讲课时间是30分钟。

    一 教员基础工结壮

    英语教员应万博体育电脑登录网页,万博体育网页在线登录,万博体育在线投注现金具备听、说、读、写、唱、演、画等各项教养技巧。在常态课中,若是教员能奇妙地将各项技巧与教养内容相联合,将会使教室教养愈加活跃、饱满和精彩。

    1.歌曲激趣

    .

    .

    .

    mm.

    教养片段逐个上课张教员就以一曲节拍明快、旋律美好的英语歌曲《!?》先斩后奏,牢牢地吸收住先生的注意力,边唱边和先生握手,当即拉近了教员和先生之间的情绪间隔。

    教养片段二在学、练环节,张教员使用富有节拍的让先生练习黑板上的主题句, , ’?,,…. 先生边击掌打节拍边韵味十足地说唱主题句,在身心愉悦的形态下看、听、说、唱 句型,教员把介词和名词单、复数反复强调,使先生能准确区别和使用 …、 …的差别,并无效把握了本节课的重、难点。

    教养片段三在坚固阶段,张教员勇于打破常规,以唱代读,奇妙地将歌曲《铃儿响叮当》的曲调配上言语材料的主题句. ’?. ’?. ’?. 易教易学,先生影象深入。这一体式格局将教室教养推上了热潮,极大激起了先生介入的主动性和积极性,教养内容失掉坚固和深入。让英语在歌唱中“飘进大脑”,在美妙旋律的涌动下将学问移入历久影象库。师生共同居心吟唱,咱们发现原来英语朗朗上口,字句发乎于心。

    2.简笔画浮现抽象、直观

    作为教养技巧的简笔画,是英语教员必备的艺术素养,用得巧会发生“片言可明百意,寸图可喻百理”的直觉效果。从而激活英语教养,加强先生的深造兴味。

    教养片段四张教员哄骗学问的迁徙,以旧引新,引出介词短语后,将课文内容以简笔画体式格局逐个浮现在黑板上,;;;;. 并由 …天然过渡到 …,教员使用多彩素净的粉笔活跃抽象地为先生营建出一个实在情境,他们在看、听、说、认、思、辨、答、写的深造进程中自立习得 句型,准确区别 …和 …的差别。同时,简笔画教养也为开初先生的课文复述供应了无效的辅助,真堪称一言半语说不清,寥寥几笔见明显。

    二 “扶”“放”切当

    本节课让我感触最深的是,教员和先生的教室角色定位十分好。张教员是潇洒自若的导演,而先生们是本节课的主演。在浮现新知时,跟随导演详尽的讲授和演示,先生有模拟、有机器的练习,张教员存眷每一名先生不罢休;在练习环节,张教员采用半扶半放的体式格局使先生勇敢开口说英语;在使用环节,张教员罢休让先生自立用英语去想、去说、去做。使咱们感想到教员“牵手”有道,“罢休”有理。

    教养片段五在这节课中教员设计了如下环节在浮现新知时让先生横排、竖队一个一个地模拟练习,在机器练习的进程中使先生的音准、语流达到标准。在练习环节让先生在师生、生生、同桌、小组围绕新知举行问答练习时,教员针对差别层次的先生有熬炼、有纠错、有点拨、有拓展,使每一名先生在教员有扶有放的帮教进程中习得言语、使用言语。在使用环节教员使用渐进的体式格局,罢休让先生先说说上课会场里有什么,先生们积极积极,可以

    呐喊很快地使用学到的学问来描绘;进而让孩子们描绘他们的黉舍和所熟悉的场合;先生们的思想活跃后思绪愈加开阔,开初他们配置主题和情形去使用言语。

    三 巧用评估,引入竞争

    新课标提出教员要存眷每位先生的情绪,在教养实行进程中善用、巧用评估,把竞争和激励带进教室,以评估激活思想,以评估促先生发展。本节课的评估堪称依样画葫芦,不只体现了评估的多层次、多样性,并且能奇妙联合主题。

    教养片段六本节课所教养的 句型默示“某处有某物”,教员在评估时奇妙联合本课主题句,在黑板上画两个果篮,将先生分成两个大组,当组员的精彩表现失掉肯按时,教员就会给他们的果篮里画苹果,或让先生自评,本身来画。结课前请先生用 句型数出篮里苹果的数量,如“’ .’ .”评估自始至终,先生团联合作,摩拳擦掌,为小组的荣誉当真听讲,积极发言,无效地培育了先生的群体认识。而结课与开课相互照映。

    四 平正使用教养资源

    平正、无效地使用教养资源而不是课件左右咱们的教室。有人问京剧巨匠盖叫天你为何演戏时不搞后盾?盖曰景全在我身上。京剧表演的艺术之魂是演员而不是“后盾”,教室教养的艺术之魂是教员而不是“课件”。

    张教员这节课仅仅使用了几只彩色的粉笔、随手可以

    呐喊拿到的先生深造器具以及教员肢体的挪动使先生大白了、、、等默示方位的介词和介词短语,并为先生创设了一个轻松高兴、实在无效的深造情境与语境,疏导先生逐渐懂得和使用 句型。

    五 功课巧安插

    新课程强调要以先生的发展为本,培育先生的理论才能和创新才能。家庭功课的安插也是对本课新知的一个延误与拓展,先生课下可睁开设想,画一画、写一写,坚固新知的同时也培育了才能、激起了兴味。

    教养片段七本节课停止以前,教员哄骗黑板上浮现的简笔画,趁势勾画革新出一幅画,边画边说’.. .()…. ! ’ .? m.

    张教员在教室上为先生创设了一个轻松高兴万博体育电脑登录网页,万博体育网页在线登录,万博体育在线投注现金、实在无效的深造情境与实在无效的深造情境与语境,疏导先生逐渐懂得和使用 句型。在谙练把握课文内容后,激励先生将言语拓展使用到糊口中。家庭功课的安插也是对本课新知的一个延误与拓展,先生课下可睁开设想,画一画、说一说、写一写,坚固新知的同时也培育了才能、激起了兴味。这个呈螺旋式上升的教养设计,层层递进。纵观整节课的设计,由易到难,从懂失掉使用,从模拟到天生,如许的设计合乎英言语语深造的特性,遵从了儿童的认知纪律。

    教养永远是一门无止境的艺术。一节课看似停止了,实际上也带给了咱们更多的思索。

    参考文献

    1杨淑芝.实用类似言语学/英语教养捷径M.西安陕西科学技术出版社,2002.3

    2杨晓钰.英语歌曲欣赏M.重庆重庆大学出版社,2004.7

    3程晓堂、刘兆义.小学英语M.上海华东师范大学出版社,2010.5

    〔责任编辑李锦雯〕




    这是水淼·dedeCMS站群文章更新器的试用版本更新的文章,故有此标记(2019-01-05 18:31:11)

    上一篇:浅谈对科学课教学实效性的体会

    下一篇:没有了